David Fernando Salas Muñoz
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David Fernando Salas Muñoz est directeur de la formation continue à l'Université des Andes en Colombie, où il conçoit et développe des cours ouverts, des programmes de formation pour cadres et des partenariats avec des entreprises. I
Ingénieur industriel titulaire d’un master en ingénierie de l’Université des Andes, il dispense depuis plus de dix ans des cours sur le leadership et la pensée systémique au sein de cette université. Il est cofondateur et ancien PDG de Disruptia, une start-up à impact social qui a permis à plus de 1 200 personnes confrontées à des obstacles systémiques à l’emploi d’accéder à des emplois formels, ainsi que cofondateur de Somos CaPAZes, une organisation d’éducation à la paix active dans plus de sept pays. Il préside également le conseil d’administration de Seguros Beta. Il est membre de l’E-Lab de l’université Columbia et d’Acumen, et a été sélectionné pour la bourse « Generation Change » de l’Institut américain pour la paix.
Son travail actuel vise à intégrer des micro-certifications liées à l’Iintelligence artficielle et validées par les universités dans l’infrastructure de protection sociale de la Colombie afin de combler le déficit de compétences en intelligence artificielle dans la région.
David Fernando Salas Muñoz rejoint l'IEA de Paris en décembre 2026 pour une résidence d'écriture d'un mois.
Sujets de recherche
Formation continue ; intelligence artificielle et l'avenir du travail ; les micro-certifications et les parcours d'apprentissage modulaires.
Égaliser les chances : l'IA et les micro-certifications dans les pays du Sud
L’Amérique Latine est confrontée à un déficit croissant de compétences en matière d’intelligence artificielle. Une étude réalisée en 2024 par l’Organisation internationale du Travail (OIT) et la Banque mondiale révèle que, si seuls 2 à 5% des emplois de la région sont susceptibles d’être entièrement automatisés, 26 à 38% d’entre eux sont appelés à être transformés par l’IA générative, ce qui risque d’engendrer un « déficit de compétences » susceptible d’exclure des millions de travailleurs des gains de productivité liés à l’IA. Ce projet s'interroge sur la manière dont les infrastructures sociales existantes, plutôt que de nouvelles institutions, peuvent être réorientées pour combler ce fossé.
Il s'appuie sur un programme pilote de l'Université des Andes qui intègre des micro-certifications validées par l'université et cumulables dans les fonds de compensation colombiens : Colsubsidio (95 000 entreprises, 2,8 millions de salariés), Comfandi (47 000 entreprises, 1,3 million de personnes) et, à l’échelle nationale, ASOCAJAS, qui couvre plus de 750 000 entreprises et 10 millions de salariés. Dans le cadre d’une micro-certification en leadership en IA, les participants, qui partaient d’un niveau de connaissances en IA faible, voire nul, ont vu leur compétence perçue augmenter de 140%, et le groupe à haut risque est passé de 48% à 9%, à mesure que l’utilisation passait de tâches réactives à des décisions stratégiques – un effet de « nivellement par le haut » que le projet cherche à formaliser.
Au-delà de ce cas particulier, s’appuyant sur les liens de l’Université avec Sciences Po et Sorbonne Université, le projet élabore un cadre général pour les micro-certifications en tant qu’instruments d’équité, et s’interroge sur la manière dont de tels modèles fondés sur des infrastructures pourraient être adaptés à d’autres pays du Sud confrontés à des écarts de réussite similaires.
Publications clés
Daniel Salas, ¿Podrán las máquinas ayudar a asumir los grandes desafíos de la humanidad?, dans Liderazgo Sostenible: Las Lecciones de Hoy para los Retos del Futuro, Publicaciones El Espectador, 2018
Daniel Salas et Carlos Olaya, Darwin en el aula: conjetura sobre la posibilidad de una educación seleccionista, 12th International Conference on Philosophy of Education, Universidad de los Andes, Colombia, 2010
Daniel Salas et Carlos Olaya, No More "Learning": Selectionist Education for the Classroom, 21st Annual Meeting of the Human Behavior and Evolution Society, California State University, Fullerton, CA, USA, 2009
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