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Silvia Elena Giorguli Saucedo

El Colegio de México, Mexique (Résidence d'écriture)
Entre frontières et idées reçues : la gestion des migrations dans les Amériques
01 mars 2027 - 31 mars 2027
Sociologie
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Sociologue et démographe, Silvia Elena Giorguli Saucedo a occupé le poste de présidente d’El Colegio de México de 2015 à 2025. Elle est professeure au Centre d’études démographiques, urbaines et environnementales (CEDUA) de l’El Colegio de México et membre de l’El Colegio Nacional.

Ses recherches portent sur trois axes principaux : les migrations internationales dans les Amériques ; la jeunesse et les transitions vers l’âge adulte au Mexique et en Amérique latine ; et l’intersection entre les dynamiques démographiques, l’éducation et les politiques publiques.

Elle est actuellement co-chercheuse principale du projet sur les migrations méso-américaines (El Colegio de México et l’Université Brown) et de l’enquête 2021 sur l’immigration récente du projet sur les migrations en Amérique latine (El Colegio de México, l’Université Brown et l’Universidad de la República). Elle a collaboré au sein de divers comités universitaires auprès de l’UNESCO, de l’UNICEF, d’ONU Femmes et du FNUAP, ainsi qu’au sein de comités scientifiques à Vienne, Barcelone, Oxford et Mexico, entre autres. Elle a bénéficié de bourses de recherche à l’Université de Stanford, à l’Université de Chicago et à l’École des Hautes Études en Sciences Sociales.

Elle rejoint l'IEA de Paris pour une résidence d'écriture d'un mois en mars 2027.

Sujets de recherche

Les migrations internationales dans les Amériques ; la dynamique démographique et les politiques publiques en Amérique latine ; les migrations et l'éducation ; les transitions vers l'âge adulte.

Entre frontières et idées reçues : la gestion des migrations dans les Amériques

La migration est devenue de plus en plus un sujet de débat public et de confrontation politique dans un contexte de polarisation croissante en Amérique latine. Les pays de la région ont récemment connu des changements rapides et soudains dans la nature des flux migratoires internationaux, notamment une augmentation rapide de la mobilité intrarégionale au cours de ce siècle et l’arrivée de nouveaux migrants s’installant principalement dans les villes. De plus, ces flux se caractérisent par une plus grande diversité quant à leurs motivations (économiques, professionnelles, climatiques et politiques) et au profil des migrants, parmi lesquels figurent désormais des enfants et des familles qui se déplacent ensemble.

Dans ce contexte, les pays de la région sont confrontés à de nouveaux défis en matière de gestion des migrations et d’intégration des migrants dans les communautés d’accueil. Les principaux objectifs de cette recherche sont d’analyser de manière exhaustive les changements intervenus dans les mouvements migratoires internationaux en Amérique latine et dans les Caraïbes, d’anticiper les scénarios possibles compte tenu de la dynamique démographique et de la faible fécondité dans la plupart des pays, de passer en revue les différentes réponses apportées aux flux internationaux et aux politiques d’intégration, et d’évaluer le rôle des politiques migratoires des États-Unis dans la gestion des migrations dans la région. Une analyse exhaustive des changements en cours dans la région offre de nouvelles perspectives susceptibles d’éclairer le débat actuel sur les théories de la migration et de l’intégration dans les contextes d’accueil, ainsi que sur les principaux paradigmes relatifs à la gestion des migrations à l’échelle mondiale.

Publications clés 

Giorguli Saucedo, Silvia Elena, Los senderos demográficos en el futuro de México. El Colegio Nacional, 2025

Zúñiga, Víctor & Silvia Elena, Giorguli, Saucedo The 0.5 Generation: Children Moving from the United States to Mexico, Oakland, California. University of California Press, 2024

Giorguli Saucedo, Silvia Elena et Miguel Amaro,“Sitting on the Wall: The Intersections of International Migration and Education”, in Mark Berends, Barbara Schneider, Stephen Lamb (editors), The Sage Handbook of Sociology of Education, Cap. 19 United Kingdom, SAGE, 2024

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2026-2027